Mérito Académico 2009

Todo o esforço merece ser recompensado. E é isso mesmo que o Agrupamento de Escolas Dr. Leonardo Coimbra acaba de fazer aos alunos que em 2009 revelaram ser merecedores desse destaque.
Numa cerimónia festiva, contrastante com um outro 11 de Setembro, a direcção do Agrupamento reuniu, por ciclos, os alunos finalistas com melhor aproveitamento e concedeu-lhes um diploma de mérito académico que, por certo, será guardado com carinho e orgulho.

A directora do Agrupamento, Dra. Cândida Mourão, dá as boas-vindas a todos

Orgulhosos estavam todos, pais e professores, perante tão promissores homens e mulheres do futuro próximo.

Uma das plateias mais numerosas (primeiro ciclo)

O 2.º ciclo encheu o salão de festas.

A “festa”, que decorreu no novo espaço polivalente da EB23 Dr. Leonardo Coimbra, foi abrilhantada com a participação artística de um grupo de alunos que animaram alguns tempos mortos que sempre ocorrem neste género de eventos.

A Vera (flauta transversal) e o João (voz) surpreenderam a plateia atenta com um pequeno recital, dizendo Fernando Pessoa.

Trila na noite uma flauta

Trila na noite uma flauta. É algum
Pastor? Que importa? Perdida
Série de notas vaga e sem sentido nenhum.
Como a vida.

Sem nexo ou princípio ou fim ondeia
A ária alada.
Pbre ária fora de música e de voz, tão cheia
De não ser nada!

Não há nexo ou fio por que se lembre aquela
Ária, ao parar;
E já ao ouvi-la sofro a saudade dela
E o quando cessar.

Alunos com percurso académico destacado

Alunos do 1.º ciclo diplomados pelo seu mérito académico

Um grande grupo de alunos concluiu o 2.º ciclo com excelentes resultados

Alunos do 3.º ciclo agraciados com diploma de mérito académico

Momento artístico

Um destaque especial para os alunos que formaram a primeira banda da escola.

Ainda sem nome, a banda da Vera (Vera’s Band é o nome que lhe damos, carinhosamente), esteve ao nível dos melhores, atendendo essencialmente às condições e ao tempo de trabalho que têm. Mas tempo é coisa que não vai faltar e estes jovens merecem um grande aplauso. Venha daí.

” O Mundo está nas nossas Mãos”

O Grupo da Sala Vermelha, do J.I. Vila Cova da Lixa, no dia da Festa Final de ano, a vinte e seis de Junho de dois mil e nove, apresentaram para as Famílias um poema,  que para eles era uma História …

“Uma bola redonda…

Azul a girar

Chama-se Terra!

…O planeta no ar.

Tinha muita água

Eram rios,era o mar

Tinha muita gente…

E peixes a saltarem!

Era rico, abundante,

Tinha tudo para dar,

Mas havia gente

Que não estava a ajudar!

Espalhavam o lixo,

Poluiam o ar,

Gastavam mal a água

E sujavam o mar…

Um dia um menino…

Que estava a brincar,

Achou isso injusto

Desatou a gritar!

Ajudem a Terra

…o ar e o mar

Porque o planeta…

Pode rebentar!

Cuidado meninos,

Vamos todos ajudar,

Poupar muita água

Não vá ela acabar!

Então, todos juntos,

Desataram a ajudar,

E o Planeta Azul

Continuou  a girar.”

Educadora: Lurdes Ferreira ( J.I. Vila Cova da Lixa)

“O que polui o Ambiente?”

Ao finalizar o ano lectivo, as crianças do Jardim-de-infância de Macieira, reflectiram acerca da preservação da natureza, tendo chegado às conclusões que a seguir se apresentam.

 

O que polui o ambiente?

•   Deitar coisas para o chão  -Beatriz
•  Deitar lixo na água  – Pedro       
• Antigamente quando as pessoas não sabiam, deitavam o lixo nas barrocas e poluíam  – Artur
• Fazer fogueiras -  Pedro
• Usar sprays – Inês R.
• O fumo das motas e dos carros - Diogo
• Também fazem poluição sonora – Pedro
• As motosserras – Artur
• Cortar as árvores – Mariana
• Gastar muita água -  Pedro
• Fumar – Beatriz S.
• As fezes do gado bovino - Inês R.
• O fumo das fábricas – Ana Cláudia.
• Matar os animais para fazer roupas ou outras coisas – Verónica
• Deitar o lixo junto, sem o separar – Joana Leocádia
•  Queimar as florestas – Beatriz Soares

 O que podemos fazer para não poluir?

•  Reciclar - Inês
• Reduzir o consumo - Carlos
• Respeitar a natureza – Inês
• Não deitar lixo no chão – Carlos
• Não deitar gordura na banca - Pedro
• Não provocar incêndios – C. R.
• Não poluir água senão os peixinhos morrem – Pedro
• Não deitar lixo na estrada -  Joana Leocádia
• Quando fizermos um piquenique devemos levar um saco para deitar o lixo – Verónica
• Não comprar produtos tóxicos que possam destruir o ozono – Inês R.
• Reutilizar os materiais – Cláudio Rafael
• Responsabilizar – Inês R.
• Tratar dos animais com carinho - Cláudia
• Não matar os animais selvagens – Diogo

 Por isso é dever de todos cuidar da natureza para assim cuidar-mos de nós.

A educadora: Olga Ferreira (J.I Macieira)

Ser Professor

Num momento em que o ano escolar está a chegar ao fim, que novos rumos esperam alguns dos professores da nossa escola, a turma 8.º A, deixa  aqui uma pequena homenagem a todos aqueles que durante o ano lectivo honraram a nobre profissão de PROFESSOR.

SER PROFESSOR

 
Ser professor é ser artista

malabarista,

pintor, escultor, doutor,

musicólogo, psicólogo…

É ser mãe, pai, irmã, avó,

é ser palhaço, bagaço…

É ser ciência e paciência…

É ser informação.

É ser acção,é ser bússola, é ser farol.

É ser luz, é ser sol.

Incompreendido? …Muito.

Defendido? Nunca.

O seu filho passou?…

Claro, é um génio.

Não passou?

O professor não ensinou.

Ser professor

é um vício ou vocação?

É outra coisa…

É ter nas mãos o mundo de amanhã.

Amanhã.

Os alunos vão-se…

E ele, o mestre, de mãos vazias,

fica com o coração partido.

Recebe nova turmas,

novos olhinhos ávidos de cultura

e ele, o professor, vai despejando

com toda a ternura, o saber, a orientação

nas cabecinhas novas que amanhã

luzirão no firmamento da pátria!

Fica a saudade

A amizade.

O pagamento real?

Só na eternidade.
(Autor desconhecido)

Boas Férias a todos!

Clube de Artes

Com o objectivo de tornar a escola mais atraente e viva foi criado o Clube de Artes aberto a toda a Comunidade Escolar  e  Meio Envolvente.

Assim, este ano lectivo este clube funcionou em dois blocos semanais de 90 minutos, um à 2ª feira, das 15.10 horas às 16.40 horas, orientado pelas professoras: Natália Maia,  Ana Borges, Fátima Matos e Arnaldina Sousa e outro à 3ª feira orientado pelo professor Carlos Costa frequentando  neste horário catorze alunas da Universidade Sénior Ocupacional da Lixa.

No horário de 2ª feira, frequentaram o clube  catorze elementos (onze alunos da escola, duas alunas da Universidade Sénior e uma Encarregada de Educação).

As actividades desenvolvidas tiveram um carácter essencialmente prático, onde a apresentação e mesmo o alargamento e aprofundamento de conceitos foi feito através de actividades visuo-plásticas.

Ao longo do ano foram propostas aos participantes variadas técnicas de expressão plástica tais como:

Construção de ninho para pássaros; pintura  de azulejos, com aplicação da técnica da pincelada; técnicas découpage sobre madeira e vidro; técnicas de crackle dois passos e pasta screpolante, pintura em acrílico sobre vidro, técnica de esponjar com tinta craquelex, pintura em tela com tintas acrílicas.

Na realização dos trabalhos, os participantes foram muito criativos e exigentes na aplicação das várias técnicas apresentadas.

Os materiais foram adquiridos pelos participantes, sendo outros adquiridos pelas professoras dinamizadoras e divididas as despesas consoante o gasto de cada um.

No final do ano lectivo, os trabalhos foram expostos na Biblioteca da Escola.

 Para a divulgação dos trabalhos realizados foi criado o blogue:

http://clubeartes-basica2-3lixa.blogspot.com/

Projecto Educação para a Saúde

No âmbito do Projecto Promoção e Educação para a Saúde, foram desenvolvidas nas aulas de Estudo Acompanhado algumas actividades relacionadas com o tema Relações Interpessoais. Assim, os alunos do 6.º B e 6.º F, além da actividade “O chapéu das qualidades” elaboraram outras sobre os subtemas “O sonho comanda a vida” e “ Estás a crescer”. Destas actividades salientam-se as seguintes:

Sonhar

Sonhar é viver
Sentir e amar.
Num mundo de fantasias
Que eu quis inventar.
Um dia viajei
Até ao outro lado do mundo…
Mas tive de acordar
Deste sonho profundo.                      
  Sara  6.ºB
Sonhar é viver
É correr, é saltar
É dar passos de gigante no mundo da imaginação
Sensação magnifica que me invade em tenra idade
Sonhar com o futuro que um dia quero ter
O que me faz continuar
Aquilo que vou ser
É ter um sonho só meu
E de mais ninguém.
Navegar entre as ânsias do futuro
E os momentos do passado
 sonhar é simplesmente isto:
viver enquanto vou sonhando
não deixo que o invadam
ou me digam como ele é
apenas olho para longe
acreditando sempre com garra e fé
no sonho que um dia vou ter
nos momentos que de certeza poderei viver!
Tiago   6.º B
Sonhar é…
Viver
Amar
Brincar
Que bom é sonhar.
Navegar pelo mundo
Navegar pelo espaço
Conhecer muitos amigos
Deixar – lhes um abraço!
Tudo o que quiseres
Sempre podes concretizar
Basta fechar os olhos
E… Sonhar.
Sonhar a dormir
Sonhar acordado
Sonhar é sorrir
Que bom é sonhar!
Salomé   6.º B

CRESCER é…

Saber escutar
Sem resmungar!
Amadurecer
Responsabilizar
Respeitar
Ser amigo
Sonhar.
Crescer é…
Ser humilde
Idealizar
Olhar de forma diferente
Ser criança
Ser feliz.
Crescer é…
Planear o futuro
Evoluir e envelhecer!

Alunos do 6.º B e 6.º F

A Imagem do Corpo

Em Estudo Acompanhado, a Turma do 8.ºB aderiu ao Projecto de Educação para a Saúde (PES), com a realização de trabalhos subordinados ao tema A Imagem do Corpo; Anorexia e Bulimia.

Os trabalhos foram processados em várias fases: pesquisa colectiva, na Internet, por forma a encontrar linhas orientadoras para a compreensão destes temas; divisão da turma em grupos, com a distribuição de subtemas; pesquisa e tratamento da informação; apresentação dos trabalhos à turma.

Os trabalhos realizados pelos alunos encontram-se em apresentação em PowerPoint e estão disponíveis no Blogue do Clube da Educação para a Saúde.

Da primeira fase dos trabalhos (pesquisa colectiva, na Internet), resultou um apanhado de ideias que aqui apresentamos. E assim deixamos algumas dicas sobre este tema, que, esperamos, possam ser úteis:

A Imagem do Corpo

O conceito de beleza mudou muito ao longo dos tempos. Isso significa que o que hoje podemos considerar como gordo ou magro, no passado tinha uma acepção diferente. Não esqueçamos que existem muitos fanáticos com a magreza, mas antigamente dizia-se “gordura é formosura”, pois um corpo mais cheiinho dava a ideia de uma pessoa mais saudável.

Os padrões de beleza mudam conforme a época a que se reportam, mas não podemos cair em extremos, pois o ideal é termos um corpo saudável, nem muito gordo, nem muito magro, e de acordo com o metabolismo de cada um.

Não há dúvidas de que os meios de comunicação social influenciam a evolução dos padrões de beleza e, consequentemente, a imagem que temos do corpo. E as pessoas famosas, ditas vedetas, influenciam, sem dúvida esses padrões, principalmente no que diz respeito à camada adolescente da sociedade, sendo, por isso, de extrema importância que estas pessoas comecem a ter um papel educativo, transmitindo uma boa conduta, no que diz respeito à saúde do seu corpo, aspecto logicamente ligado à alimentação e à boa prática de exercício físico.

A Turma do 8.ºB e a professora Anabela Borges  

Anorexia e Bulimia

(Continuação do trabalho desenvolvido em Estudo Acompanhado no âmbito do Projecto Educação para a Saúde.)
A alimentação é fundamental para a sobrevivência do ser humano.
O ser humano tem necessidades diferentes em relação à alimentação, de acordo com o metabolismo de cada um: há pessoas que precisam de comer muito e outras que precisam de comer pouco; há pessoas que engordam muito e outras que não engordam.
O ideal é cada pessoa seguir uma dieta alimentar adequada às suas necessidades, com o aconselhamento de um profissional, de forma a comer aquilo que lhe faz bem, evitando exageros, quer por excesso, quer por falta de nutrientes.
Quando alguém comete sacrifícios extremos em relação à alimentação, a ponto de se magoar, adoecer e até morrer, esses processos comportamentais designam-se por Anorexia e Bulimia. – São as duas doenças psicológicas relacionadas com dietas, mais comuns na adolescência.

• As pessoas anorécticas recusam comer, ou comem em pequenas quantidades e, através de medidas extremas, mais tarde, deixam quase mesmo de comer. 
• Apesar de ser resultante de pressões culturais e sociais, exercidas sobre as pessoas para serem magras, pensa-se que a anorexia nervosa está também relacionada com as alterações cerebrais que ocorrem na puberdade.  É uma perturbação psíquica que resulta numa grave depressão.
• Com o decorrer do tempo, a Anorexia pode começar a provocar sintomas opostos e evoluir para Bulimia. No entanto, a Bulimia pode ser uma doença independente sem antecedentes. 
•  A Bulimia é um mal-estar, uma perturbação psíquica que se traduz por uma espécie de delinquência alimentar e é uma faceta trágica duma grave depressão. 
• A Bulimia consiste basicamente em ingerir quantidades enormes de alimentos, cerca de 50.000 calorias por dia (quilos de chocolate, latas de leite condensado, etc.) e depois provocar vómitos.
• Apesar de ser bastante perigosa, a Bulimia é menos perigosa que a anorexia. Todas as características de personalidade descritas para a anorexia, também existem na Bulimia, mas com menos intensidade e o perfeccionismo e a obsessividade também são mais fracos. 

Para saberem mais, consultem os nossos trabalhos!
A Turma do 8.ºB e a professora Anabela Borges

Exposição-Têxteis/Bordados da Lixa

Desde o ano lectivo 2006/07, que o Grupo de Educação Visual e Tecnológica, desenvolve este tema “Bordados da Lixa”, inserido no Projecto Iniciativa Escolas Professores e Computadores Portáteis. Foi um desafio que valeu a pena, devido ao entusiasmo dos alunos e à sua importância, pois a Lixa é uma terra bem conhecida pelos seus bordados.

A Escola assumindo assim as suas responsabilidades incutiu nos alunos esta tradição que não pode morrer.

Na realização dos trabalhos foram utilizados recurso às TIC, com participação de algumas turmas no curso: Pequenos Artistas, promovido pelo Centro de Competência da Universidade do Minho. Assim, os alunos elaboraram desenhos no Paint aplicando alguns deles nos bordados; fizeram a elaboração e aplicação de inquéritos e seu tratamento gráfico, verificando-se que os bordados ainda são um meio de subsistência de algumas famílias; fizeram pesquisa na Internet; foram utilizados os blogues de EVT, recurso onde os alunos podem visualizar os trabalhos realizados e elaborar comentários sobre os assuntos publicados.

Ao longo destes três anos, os alunos do 2.ºciclo, elaboraram bordados, que no final de cada ano lectivo, expuseram na Biblioteca da Escola, convidando toda a Comunidade Escolar, Pais e Encarregados de Educação, a visitar as mesmas.

Este ano lectivo, os professores de Educação Visual e Tecnológica, decidiram alargar o desenvolvimento deste projecto a outras áreas têxteis como a tecelagem e tapeçaria e a exposição dos trabalhos realizou-se nos dias 16 e 17 de Junho.

Para mais informações consultar os blogues:

http://www.bordados-da-lixa.blogspot.com/

http://nataliamaia-evt.blogspot.com/